ARTE Y MÁS - ONCE

PROYECTOS "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL" 2007
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ALZATE AVENDAÑO

DOCENTE: BIBIANA MARÌA BETANCUR ARANGO

Actualización a enero del 2009

Actualización a enero del 2013

Actualización a enero del 2015 – Agosto 03 de 2015

Actualización a febrero 25 de 2017

Actualización a enero del 2018

Actualización a enero del 2019

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Nombre: Lo humano del arte en la práctica social.

Integrantes: Bibiana M. Betancur Arango

Núcleo: 918

2. DIAGNOSTICO

Han existido, existen y existirán a nivel social grupos de personas vulnerables (drogadictos, alcohólicos, niños de la calle, adultos mayores, personas discapacitadas, personas especiales, entre otros), que nos son respetadas, valoradas e incluso aceptadas en el contexto social, muchas de estas personas son aisladas o dejadas de lado por las personas más allegadas, por muchas razones justificables o no.  Sin embargo, existen personas que se preocupan por la situación de estos grupos, que son consientes de no poderles cambiar la vida, pero si de brindarles ratos de acompañamiento y esparcimiento en algunos espacios o momentos de sus vidas, e incluso han brindado lugares donde acogen a dichos grupos para darles, desde sus posibilidades, una mejor calidad de vida.

De igual forma en el contexto social actual, se han trastocado los valores, la falta de respeto, igualdad, tolerancia, entre otros; no se demuestra el cariño por temor a verse débil, sumiso, ridículo ante el otro; también hay una ausencia de autoestima, de aceptación; el joven de hoy se ve afectado por cada uno de estos aspectos desde su niñez, crece inseguro, egoísta, egocéntrico, agresivo, desprovisto de valores e incapaz de compartir, todo esto debido a múltiples factores.

Esto me ha movido, desde mi experiencia de vida y desde la vivencia en la educación y en el arte, a querer hacer parte de ese grupo de personas que desean llegar al interior del otro, para mostrarle que es posible cambiar los paradigmas, independientemente de las propias vivencias, que no están obligados a repetir una historia de agresiones, intolerancia, desafecto, entre otros, que los valores hace parte importante de la vida, por que sin ellos no seriamos seres pensantes, sino animales irracionales; ese niño, ese joven que esta creciendo, se esta formando, solo necesita una chispa que toque su interior para que se abra al mundo, porque esta lleno de potencial, solamente debe descubrirlo y darse cuenta que el mundo, esta lleno de personas lindas, con mucho amor para dar y dispuestas a recibir. Es así como a partir de su propia motivación, descubren la necesidad del otro, ayudando a aquel que se encuentra en una condición difícil, brindándole un acompañamiento, un servicio, desprovisto de interés, pero cargado de mucho amor, consientes de una realidad, pero con capacidad para dar y tratar de hacer la vida del otro más llevadera.

3. JUSTIFICACIÓN

Los jóvenes de hoy son el futuro del mañana, necesitamos jóvenes sensibles ante la vida propia y de los demás, jóvenes capaces de construir una vida sobre grandes bases y de brindar una mano amiga y servicial al que lo necesita, jóvenes con visión en la construcción de su proyecto de vida y en la capacidad del servicio, que construyan sus bases sobre grandes valores, permitiéndoles mirar al otro, no por encima del hombro, sino como su igual sin importar el estatus que haya alcanzado con sus esfuerzos, dedicación y triunfos.  Esto hará que nuestra sociedad se transforme, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de nuestro entorno, creando así un paisaje vivo en el tejido social, obra de arte viva, tangible, transformada y transformadora.

                                                                                                  

4. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

·   Aprovechar el arte como dinamizador social, que permite sensibilizar al individuo, para que reconozca sus valores y habilidades y la de los demás, logrando así compartir ratos de alegría y esparcimiento con los grupos vulnerables de la sociedad.

·  Despertar en los estudiantes, su sentido de pertenencia por la sociedad, por su entorno, motivándolo así a construir su proyecto de vida y a tener presente el servicio por aquellas personas que se encuentran aisladas de la dinámica social, debido a alguna dificultad.

·  Contribuir en forma creativa y dinámica, a construir una sociedad más humana, pero consiente del contexto social que lo rodea, para que realice una búsqueda permanente, a lo largo de su vida, de posibles soluciones que contribuyan a reducir los grupos en estado de vulnerabilidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·      Enriquecer la autoestima del estudiante, propiciando así el valor y el respeto por el otro y la construcción de un proyecto de vida.

·     Reconocer en la sociedad aquellos grupos más vulnerables, carentes de afecto y acompañamiento.

·      Motivar el sentido de servicio a los demás como elemento que permite crecer y sentirse útil y aportante al tejido social.

·     Sensibilizar al estudiante, no solo en reconocer las dificultades del otro, sino en la necesidad de actuar para minimizar dichas dificultades.

·       Reconocer la grandeza de un tejido social, y por ello la existencia permanente de grupos vulnerables, que no quieren ser señalados, sino que necesitan ser ayudados y reconocidos como parte importante de un tejido social, donde se necesita una búsqueda permanente de soluciones que conlleven a mejorar la calidad de vida de dichas personas.

· Identificar las problemáticas sociales reconociendo las dificultades para cambiarlas, pero al mismo tiempo, descubrir el valor del pequeño grano de arena, que cada persona puede aportar para mejorarlas.